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El Origen 

Big Bang: Contigo empezó todo

Actividad motivacional

 

El  13 de septiembre los alumnos de 1°  de ESO descubrieron la realidad sobre la que trabajarán estas primeras semanas del curso: El origen. Se sorprendieron al llegar a clase y estuvieron muy motivados con las actividades iniciales.

Portfolio de Inglés

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Plástica

La expresión más simple del dibujo técnico, su origen, son los puntos y las líneas. Además de para dibujar nos sirven también para comunicarnos a través del código Morse.

Los alumnos de Educación Plástica han ideado un nombre para su grupo de trabajo y lo han plasmado de forma creativa añadiendo también el lenguaje del código Morse.

Tutoría

Durante dos sesiones la sexologa Sonia Blanco nos ayuda a descubrir cuál es El Origen de los cambios en la adolescencia"

  Inglés

When did the English language begin? This timeline gives us some answers about the origins of the English language

The Origin of the colours. 

Do you know the origen of green? and the origin of purple? and orange?

Historia

¿Dónde podemos situar el origen del arte? Una de las respuestas la encontramos en las pinturas y grabados de las cuevas prehistóricas de Cantabria, realizadas en el Paleolítico por sus antiguos pobladores. Sobre esas cuevas los alumnos de 1° de ESO, que este viernes visitarán el Museo Nacional de Altamira, han creado unos sencillos pósteres digitales.

Religión 

En 1º ESO estamos realizando como actividad final una pequeña investigación sobre la creación del hombre y del mundo en la capilla Sixtina. 

Lengua española

Aprendiendo a formar palabras.

 Reconocemos lexemas , morfemas flexivos y derivativos a través del juego;  los colores nos ayudan a reconocer estos elementos que están en el origen  de nuestra lengua. Los que hemos descubierto las palabras invariables hemos ganado un kitkat y todos hemos ganado un caramelo por formar un montón de palabras.

Ordenamos las unidades lingüísticas:

Nos hemos puesto de acuerdo para decidir cuál es la unidad más pequeñita de nuestra lengua y cuál es la más grande.

Escritores de las distintas lenguas de España:

Hemos investigado con ayuda de los ipads sobre escritores catalanes, gallegos, euskaldunes y castellanos. Cada miembro del grupo ha elegido un escritor de una de las cuatro lenguas de nuestro país  y ha realizado una pequeña ficha con sus datos biográficos, hemos explicado el argumento de una de sus obras y hemos indicado la fuente de la que hemos obtenido todos los datos. Al final nos ha quedado un libro precioso que recoge el trabajo de todos.

Mapa de las lenguas de España:

Hemos hecho un puzzle con las comunidades autónomas bilingües, en cada comunidad hemos escrito un saludo en la lengua correspondiente y hemos indicado de qué idioma se trata, dónde se habla y cuál es su origen. Todo ello trabajando en equipo.

Biología

Los alumnos crean sus propios ecosistemas desde el Origen. Para ello han tenido que tener en cuenta las características que hacen posible la vida en la Tierra y las condiciones necesarias para desarrollarla.  Ahora tendrán que cuidarlos y ver cómo van creciendo. 

Educación Física

El Origen del atletismo. Los alumnos han buscado información, analizado su evolución desde su origen hasta nuestros días, y han practicado diferentes pruebas atléticas: salto de altura y longitud, velocidad y vallas, lanzamiento de jabalina, disco y peso. 

Plástica

Composición creativa utilizando figuras geométricas planas.  

Comenzamos esta unidad utilizando las líneas y puntos (elementos básicos del dibujo técnico) del CÓDIGO MORSE para escribir y diseñar un nombre para nuestro grupo de aula.

Y finalizamos la unidad con el mismo CÓDIGO. Para ello nos hemos puesto en la piel de radioaficionados que reciben mensajes en código morse.

Cada grupo tenía que recordar 4 términos o palabras vistas durante la unidad, traducirlas a código morse y luego posteriormente hacérselas llegar a los compañeros de los otros grupos.

Actividad Final 

 

Y el  25 de octubre los alumnos de 1°  de ESO visitamos el museo de Altamira, en el que pudimos disfrutar de la exposición y realizar un itinerario didáctico "Los tiempos de Altamira",  además de una visita guiada a la neocueva. Un buen colofón para terminar con la realidad "El origen"

1º ESO

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