AULA VIRTUAL 6º DE PRIMARIA
Aula Virtual CMP
En este Porfolio del CMP https://www.innovaticmp.com/aula-virtual-cmp se distribuyen las actividades y tareas previstas por el profesorado en los distintos cursos asignaturas para dar continuidad al proceso de aprendizaje entre los días 16 y 29 de marzo. Este documento puede ser actualizado constantemente por lo que les recomendamos que comprueben los cambios diariamente.
En la tabla de planificación de tareas los profesores añadirán las actividades que los estudiantes deben afrontar agrupadas por días Educación Primaria y semanas Infantil y ESO. Algunas de las tareas incluirán enlaces a la descripción de las actividades en On line o bien a documentos o recursos.
La realización de estas tareas son necesarias para poder seguir con la rutina del proceso de aprendizaje por eso, recomendamos sus realización. La evaluación de estas tareas se realizarán según los siguientes criterios:
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Las tareas realizadas a través del aula virtual no es necesario que sean enviadas a los profesores, las revisaremos cuando los alumnos vuelvan al colegio. En muchas de las actividades se subirá a través de esta plataforma el solucionario para su autoevaluación.
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Deben respetarse las indicaciones en cuanto a calidad de presentación y formato requeridos por el profesor en cada caso.
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Los alumnos tienen la posibilidad de comunicarse con los profesores para plantear sus dudas y solicitar aclaraciones en relación a las tareas o su contenido:
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De 1º Educación Primaria a 6º de Educación Primaria, por medio de Cifra Educación. La dudas se responderán todos los días de 10:00 a 13:00 por parte de todos los profesores que estarán conectados.
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En la ESO por medio del mail a través del dominio de cmpcastro.com. Algunos cursos y profesores se conectarán a través de Google Hangouts. Deberán ver el calendario de los días / horas y Asignatura para ello. Los profesores estarán conectados todos los días de 10:00 a 13:00 para resolver dudas.
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MATEMÁTICAS
Día1: 16/03/2020
LENGUA
¡Hola chicos! ¿Qué tal estáis? ¡Venga, fuera la pereza del lunes! ¡Nos ponemos manos a la obra y empezamos la semana con energía y ánimo conociendo los famosos viajes de Simbad el Marino!
En el siguiente enlace podéis acceder al texto que tenéis que leer para luego realizar las actividades de la ficha adjunta.
https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/simbad-el-marino
*Tendréis acceso a las soluciones de la ficha el martes 17 de Marzo con el fin de comprobar vuestros errores y autocorregiros.
Durante la jornada de hoy dedicaremos un poco de tiempo a recordar contenidos que hemos trabajado en el aula. Para ello, nos vamos a enfocar en la resolución de problemas, concretamente en los relacionados con los dos últimos temas
( los números decimales). Son 6 problemas, sencillos para vosotros y en los que solamente aparecerán cosas trabajadas en el aula.
Esta actividad deberá estar hecha para el miércoles 18 día en que subiremos las correcciones de las mismas. Por cierto, no olvidéis seguir leyendo “El hechicero de Grimpen” ¡Qué tengáis muy buen día!
*¡Atención!¡Recomendaciones importantes!
-Recordad leerlo las veces que haga falta y si no entendéis alguna palabra usad el diccionario.
-Prestad mucha atención a la redacción de las respuestas, la ortografía y la presentación.
Y acordaos que podéis leer un ratito cada día el libro que libremente habéis elegido y del que tendréis que realizar un trabajo (vídeo) al finalizar el trimestre.
¡Disfrutad del tiempo libre en casa! ¡Aprended cosas nuevas!¡Y ayudad a los que lo necesiten, por favor!
Pincha
CUARESMA
Trabajamos el tercer domingo de Cuaresma, 15 de marzo accediendo al enlace en el que encontraréis la lectura correspondiente (Jn 4, 5-42: La Samaritana) y una pequeña reflexión a modo de meditación.
Además, ordenando las piezas de un puzzle, descubriréis la imagen de Fano más representativa.
¡MUCHO ÁNIMO CHICOS,LO VAIS HACER DE MARAVILLA!
Día2: 17/03/2020
¡Buenos días a todos! Hoy vamos a practicar el análisis sintáctico (todas las oraciones) y morfológico(las cinco primeras oraciones solo)Si tenéis alguna duda podéis consultar la página web y el vídeo que aparecen más abajo para analizar estas oraciones en el cuaderno.
LENGUA
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Esa trabajadora abuela arregla una falda a su nieta mayor.
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¿Estudiaba la carrera de Economía en Alemania el primo de Eduardo?
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Mi amiga Sara y mi amigo Rafa son muy buenos jugadores de tenis.
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El tiburón del acuario de Valencia atacó al delfín la semana pasada.
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La prueba de matemáticas fue facilísima.
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Arreglé la pared de la casa de su tía ayer por la tarde.
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Aquellos famosos arquitectos fueron a la convención de Irlanda en Febrero.
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Dadle este sobre certificado al profesor de Ciencias.
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Tienen tres libros y dos cuadernos algunos alumnos de sexto.
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Parecíais agotados al salir de trabajar el viernes por la noche.
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Tendréis acceso a las soluciones de las oraciones el miércoles 18 de Marzo con el fin de
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comprobar vuestros errores y autocorregiros.
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En el análisis sintáctico señalad por favor como hacemos siempre en clase: sujeto y
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predicado, los núcleos de cada parte, el tipo de predicado (nominal o verbal) y los
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complementos correspondientes en cada tipo de predicado. Además analizad también el
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sujeto.
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En el análisis morfológico copiad cada palabra debajo de la anterior y poned a qué
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categoría pertenece y dentro de ella a qué subcategoría. Tenéis ejemplos que hicimos en el 1o trimestre en el cuaderno. Consultadlos si lo necesitáis.
c
o
n
s
e
j
o
s
En ciencias vamos a recordar las propiedades generales de la materia, en concreto el volumen. En clase hemos hablado de cómo medir el volumen de un cuerpo
sólido, por ello, os propongo que elijáis un objeto sólido (alguna fruta, una piedra, etc) y hagáis el experimento con una jarra medidora. No os doy más indicaciones porque quiero que me sorprendáis y ver lo qué se os ocurre. No os olvidéis calcular el dato del volumen del sólido, que con todo el “jaleo” igual se os olvida. Podéis apuntar vuestra experiencia en el cuaderno de ciencias y contárnosla a la vuelta.
¡Buen trabajo! Y si tenéis alguna duda ya sabéis que estamos a vuestra disposición.
CIENCIAS
SOLUCIÓN FICHA LENGUA SIMBAD EL MARIANO
ÁNIMO Y A TRABAJAR
Día 3: 18/03/2020
INGLÉS
MATEMÁTICAS
¿Y si hoy empezamos el día con música ?
Queremos compartir esta canción que escuchamos hace no mucho en otro cole y nos emocionó.
Se nos ha ocurrido que podíais anotar canciones que os gusten y que tengan mensajes positivos para compartirlas con nosotros. ¿Qué os parece?Las podemos poner en común el viernes en nuestro encuentro.
¡Buenos días chicas y chicos! A lo largo del día de hoy seguiremos trabajando con números decimales, pero esta vez nos centraremos más en el ámbito del cálculo. En estas actividades haremos algunas multiplicaciones, sumas, restas, divisiones, operaciones combinadas... En resumen,¡Nada que vosotros no dominéis! Tienen que estar hechas para el viernes 20.
Os recuerdo que debéis continuar con la lectura y que nuestros correos están disponibles para cualquier duda que necesitéis resolver. Os deseo un felicísimo día.
INGLÉS
Good morning everyone!!
Ya estamos a Miércoles, qué rápido se está pasando la semana. La tarea para hoy es súper sencilla y estoy segura de que lo vais a hacer genial. Atentos…
1º- Leemos con atención Pupil´s Book pág. 44. Fijaos bien en el recuadro “All about grammar” referido a “Questions and answers with irregular verb”. Ahí os aparece una lista de verbos que tenemos que aprender. Como ya sabéis, son “irregular verbs” que tenemos que ir aprendiendo y poner en práctica.
2º- Una vez realizado lo anterior, iremos al Activity Book pág. 43: Tendéis que hacer los ejercicios 1,2 y 3 referidos a la pág. 43 del Pupil´s Book. Os recomiendo que volváis a leer la historia “Draggon Eggs” para refrescar la memoria y así tener menos dificultades.
Chicos y chicas de 6º, tendréis las soluciones el jueves 19 de Marzo con el fin de que comprobéis vuestros errores.
GOOD LUCK!
¡Buen trabajo! Y si tenéis alguna duda ya sabéis que estamos a vuestra disposición.
SOLUCIÓN ORACIONES
LENGUA DÍA 17/03/2020
SOLUCIÓN MATEMÁTICAS
DÍA 16/03/2020
ÁNIMO Y A TRABAJAR
Día 4: 19/03/2020
LENGUA
Buenos días a todos
Desde hace unos días se promueve una iniciativa muy bonita llamada desde mi ventana. Este reto consiste en dibujar, hacer una manualidad, pintar un arcoíris …y colgarlo en nuestros balcones y ventanas. De esta forma cada vez que nos asomemos a la ventana y veamos el arcoíris de nuestros vecinos recordaremos que muy pronto volverá a salir el sol y todos nos encontraremos .
Hoy os proponemos llevar a cabo esta iniciativa y compartirla con nosotros. Si aceptáis el reto podéis enviarnos vuestras fotos junto a vuestro arcoíris, la manualidad realizada con vuestro nombre, el dibujo….Echad a volar la imaginación.
Con todas las imágenes crearemos algo especial para animar a todo el mundo que está poniendo un grano de arena en estos momentos.
¡Ánimo, los profes del CMP también participamos!
¡Hola de nuevo queridos alumnos!
¿Cómo va la semana? Espero que muy bien, de verdad.
Nos toca expresarnos por escrito esta vez. Vuestra tarea consiste en leer detenidamente el texto cuyo enlace aparece a continuación, realizar un resumen de cada uno de los apartados y dar una opinión sobre el tema del mismo al final del resumen señalando al menos tres razones que justifiquen dicha opinión.
PULSA EN LA IMAGEN Y ACCEDERÁS AL TEXTO
¡Qué tengáis un buen día!
¿Recordáis que estuvimos hablando de las propiedades específicas de la materia? Concretamente de dos: la densidad y la flotabilidad, lo podéis volver a visualizar el experimento que estuvimos viendo y comentando en clase, incluso si alguno se anima lo puede realizar en casa y comprobarlo en primera persona. Pero hoy os quiero proponer que investiguéis un poco más sobre las propiedades específicas y elaboréis una tabla en el cuaderno en la que recojáis más propiedades específicas o particulares y añadir su definición con un ejemplo. Pueden ser propiedades específicas de sólidos, líquidos e incluso gases. No os voy a poner un número mínimo ni máximo, depende de cada uno, pero estoy segura de que os vais a esforzar. Cuando estemos juntos comparamos y elaboramos una tabla con las aportaciones de todos.
CIENCIAS
SOLUCIONES
INGLÉS DÍA 18/03/2020
Recepción de imágenes hasta el viernes 20 a las 21:00h
Dirección de envio de las imágenes: aulavirtual@cmpcastro.com
TODO SALDRÁ BIEN
Este trabajo se realizará en una hoja aparte y lo pondremos en común en clase a la vuelta, ¿vale chicos?
AVISO : MUY IMPORTANTE
LA VIDEOCONFERENCIA DE MAÑANA VIERNES 20 DE MARZO COMENZARÁ A LAS 11: 00 DE LA MAÑANA. DEBERÉIS ACCEDER ANTES DE LAS 11:00. SE OS MANDARÁ UN EMAIL A VUESTRA DIRECCIÓN DE GMAIL DEL COLEGIO PARA QUE LA ACEPTÉIS Y ASÍ UNIRTE AL ENCUENTRO. LA MANERA DE PROCEDER ESTÁ EXPLICADA EN EL SIGUIENTE VÍDEO. PULSA EL BOTÓN.
Pincha la imagen
¡Buen trabajo! Y si tenéis alguna duda ya sabéis que estamos a vuestra disposición.
ÁNIMO Y A TRABAJAR
Día 5: 20/03/2020
INGLÉS
MATEMÁTICAS
Queremos empezar el día con un pequeño guiño a nuestros raper@s de 6º. Sabemos lo que os gusta rimar e improvisar y por ello, os dejamos esta canción que hace unos días nos recomendó uno vuestr@s compañero.
Esperamos que os guste y que arranquéis el día con todo el positivismo del mundo.
¡Buenos días chicas y chicos!
Para que hagáis algo durante el fin de semana os he adjuntado una ficha muy sencilla de un tema pasado, pero que creo que os vendrá muy bien practicar
ya que en futuros cursos seguiréis utilizándolo. Se trata de la obtención del M.C.M para trabajar fracciones. No creo que tengáis muchas dudas pero por si acaso os dejo también un enlace a un vídeo que nos explica como sacar el M.C.M para que lo recordeis un poco.
¡Feliz fin de semana a todos! Y espero que estéis siendo muy responsables y estéis siguiendo los consejos de prevención contra el virus. Un abrazo muy grande a todos.
Las correcciones de esta tarea las tendréis disponibles el lunes.
INGLÉS
¡Buen trabajo! Y si tenéis alguna duda ya sabéis que estamos a vuestra disposición.
HI EVERYONE!! HOW ARE YOU DOING?
¡Ya estamos a viernes! ¿Qué tal si seguimos repasando “past simple with irregular verbs”?
La tarea de hoy es perfecta para ello, ya lo veréis…
Pupil´s Book pág. 46 Realizaremos los ej. 1, 2 y 4. Para el ej 1 y 2 escucharemos el audio que se adjunta.
En el 1º ejercicio redondearemos las 3 opciones correctas y en el 2º rellenamos el hueco azul a lápiz utilizando la estructura verbal correcta.
Para hacer el ejercicio 4, cambiaremos los verbos en morado por sus pasados correspondientes.
Por último, ya solo os queda hacer Activity Book pág. 45: Realizaréis los ej. 1, 2, 3 y 4. En el ejercicio 4 se adjunta el listening.
RECORDAD: Las soluciones se publicarán el lunes 23 de Marzo.
ENJOY YOUR WEEKEND!
RECUERDA
Hoy a las 11: 00 de la mañana tendremos encuentro a tráves de videoconferencia. A las 10:45 mandaremos las invitaciones a cada uno de vuestros gmails para que os vayáis uniendo al encuentro y a las 11:00 comenzaremos. ¡Qué ganas de veros!
BUENOS DÍAS
LENGUA
FRANCÉS
Día6: 23/03/2020
MATEMÁTICAS
Bonjour à tous!
En la jornada de hoy necesito que hagáis la ficha que os entregué el último día de clase que hacía referencia a las unidades 3 y 4. Como ya os dije, espero poder confíar en vosotros y que lo hagáis solos sin tener que utilizar el libro.La ficha tendrá que estar hecha para el martes 24, que será cuando tengáis disponible el solucionario.
Merci et bonne journeé.
Para el día de hoy os traigo algo que os gusta mucho y que además os va a venir genial para trabajar de una forma más dinámica, ¡MATIFIC! Hay 18 actividades propuestas, intentad hacer el máximo posible. En principio, tenéis todos vuestros usuarios y contraseñas, de no ser así, me lo hacéis
saber y os lo facilito yo. Nosotras veremos vuestro seguimento y participación desde la plataforma.
¡¡Buenos días mis chic@s!! Empezamos una nueva semana y espero que lo hagáis con mucha energía. Es lunes, pero que la pereza no nos pare.
Comenzamos el día de hoy con mucho ánimo y con ganas de que vosotros os motives, tengáis un tiempo de trabajo agradable y de que llegue el viernes para volver a conectar con vosotros y nos contéis cositas nuevas.
Nuestro buenos días comienza con una nueva iniciativa en la que estamos seguros os implicaréis... ¡ Vamos a por la semana 2!
CUARESMA
Trabajamos el cuarto domingo de Cuaresma, 22 de marzo accediendo al PDF en el que encontraréis la
lectura correspondiente ((Jn 9, 1-41: Curación de un ciego de nacimiento) y una pequeña reflexión a modo
de meditación. Además, ordenando las piezas de un puzzle, descubriréis la imagen de Fano más representativa.
Os mando un súper abrazo virtual y muchísimo ánimo. ¡Lo estáis haciendo genial!
Que no se os olvide leer mucho, son muchas horas de vacío y leer os hará viajar y dejar a vuestra imaginación volar.
Desde varios hospitales y centros de mayores ha surgido la idea de que todas las personas interesadas puedan mandar una carta/dibujo a los pacientes que están malitos y aislados por el coronavirus. Desde el Colegio Menéndez Pelayo queremos contribuir con esta causa y por ello, os animamos a mandarles unas palabras de aliento y ánimo en estos duros momentos. Los pacientes a los que dirigiremos nuestros mensajes serán el Centro Asistencial La loma (nuestro vecinos ) y el Hospital de la Princesa de Madrid.
Estos pacientes no pueden recibir visitas de sus familias y se sienten solos y aburridos.Por eso, gracias a esta iniciativa, los médicos y personal sanitario les harán llegar estas cartas/dibujos y podrán estar entretenidos y un poquito más alegres gracias a nosotros.
La idea es que en cada carta/dibujo pongamos nuestro nombre, nuestra edad, de dónde somos y después lo que a cada uno le apetezca. Puede ser un dibujo, una carta, unas palabras de motivación y esperanza… Es libre y seguro que, hagamos lo que hagamos, les va a encantar.
PALABRAS DE ESPERANZA
Enviar al correo electrónico: aulavirtual@cmpcastro.com hasta el miércoles 25/03/2020 a las 21:00 horas
LENGUA
A continuación seguiremos con un poco de Literatura repasando el análisis métrico de un poema. Antes de realizar las actividades de la ficha y analizar la poesía que aparece en ella os invitamos a ver estos los vídeos.
Si os hace falta también podéis consultar las páginas 52 del libro de Lengua del 1º trimestre y la página 92 en el del 2º trimestre.
El miércoles 25 de Marzo tendréis a vuestra disposición las correcciones para comparar con lo que habéis hecho vosotros y corregir o completar lo que haga falta. Si no entendéis algo,¡escribidnos! Estaremos encantadas de ayudaros.
¡Atención, atención!
-Fijaos en la redacción de las respuestas, la ortografía y la presentación.
- Acordaos que podéis continuar con el libro que estábais leyendo y si ya
habéis terminado con ese con El hechicero de Grimpen.
-¡Ah! Y recordad mandarnos canciones o recursos que hayáis descubierto estos días y que puedan servir a vuestros compañeros para aprender y disfrutar de este tiempo.
Día7: 24/03/2020
¡Bienvenidos todos otro día más al cole virtual!
Esperamos que hayáis descansado bien y que os hayáis levantado optimistas y con buen humor.
Sabemos que según pasa el tiempo sin salir de casa a veces nos cansamos y las fuerzas flaquean pero….todos unidos y ayudándonos entre nosotros conseguiremos alcanzar nuestras metas y nuestros sueños.
Busquemos esa persona o personas extraordinarias que son luz y guía para nosotros mientras escuchamos esta canción:
LENGUA
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Hoy en ciencias vamos a pasar a recordar los cambios de la materia que estuvimos trabajando en clase. Os propongo que organicéis la información que tenéis en la revista digital y la que queráis añadir en un mapa conceptual, acordaros de incluir tanto los cambios físicos como los cambios químicos, podéis poner ejemplos concretos, fotos o dibujos, etc. No olvidéis que un mapa conceptual es diferente a un esquema. Sé que lo vais a hacer genial, cuando volvamos a vernos los intercambiaremos entre los compis para poder verlos todos.
¡Buen trabajo! Y si tenéis alguna duda ya sabéis que estamos a vuestra disposición.
CIENCIAS
SOLUCIÓN FICHA FRANCÉS
Fijándoos en el vídeo, ¿Qué características tienen las personas extraordinarias? Anótalas en el cuaderno y cuando volvamos al cole lo compartiremos todos juntos en clase. Y ahora piensa en alguna persona de tu entorno que sea extraordinaria para ti e indica por qué motivo lo es.
Y con ese buen sabor de boca que nos ha dejado la canción anterior seguimos.Vuestra tarea de hoy es realizar una ficha de repaso sobre los tipos de palabras, en concreto, nombres, determinantes y adjetivos.¡Es muy fácil!
Podréis encontrar las soluciones a esta tarea el jueves 26 en la plataforma virtual.
Día8: 25/03/2020
¿Y si hoy empezamos bailando ?
Que mejor manera de comenzar el día que moviendo el esqueleto.
Queremos que estéis lo más activos posible así que animaros y antes de hacer la tarea poner a punto vuestro cuerpo.
Hemos pensado que al igual que hicimos la semana pasada, podéis compartir con nosotros rutinas que hagáis y las ponemos en común el viernes en nuestro encuentro.
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Para el día de hoy y siguiendo un poco lo que empezamos la semana pasada, la obtención del m.c.m, os propongo trabajar el calculo con fracciones. Es un tema que ya hemos trabajado a fondo y que sé que no os causará ningún quebradero de cabeza, así pues, aquí os dejo estas actividades.
Las soluciones a esta actividad la tendréis disponible el viernes 27.
¡Cuidaros mucho!
GOOD MORNING EVERYONE!
Hoy vamos a repasar la gramática con “past simple regular verbs versus irregular verbs” (affirmative and negative). A ver si nos acordamos,estoy segura que sí. Para ello vamos a hacer la página 92 del ActivityBook. Fijaos bien en el recuadro de arriba que nos refresca la memoria,también podéis echar un vistazo al Class Book. (El ej 3 es personal y no se adjuntará la solución)
Pero… ¡no va a ser todo gramática! Os adjunto la canción de esta Unidad 4 para que la cantéis “HOLIDAY BY THE SEA” (Class Book pag 45)
Se subirán las soluciones el jueves 26. GOOD LUCK!!
¡Buen trabajo! Y si tenéis alguna duda ya sabéis que estamos a vuestra disposición.
Día 9: 26/03/2020
Chicos, ¡ya es jueves! Otra semana lectiva prácticamente terminada...Y lo mejor de todo…¡que queda menos para vernos en la videoconferencia de mañana!
Empezamos el día con un cortometraje que esperamos os guste tanto como a nosotras.
LENGUA
CIENCIAS
Después de ver el vídeo las veces que necesitéis vamos a reflexionar sobre el mensaje que nos transmite a cada uno con una rutina de pensamiento que practicamos en clase a menudo: Veo/Pienso/Me pregunto.¿Os acordáis de cómo se hacía? Si no aquí podéis recordarlo: http://rutinasdepensamiento.weebly.com/veo-pienso-me-pregunto.html
Esta vez he pensado que podemos repasar los cambios de estado
de la materia pero relacionándolo con el ciclo del agua. Os propongo que, en el cuaderno,hagáis un dibujo representativo del ciclo del agua en el que señaléis los cambios de estado que
se van dando y cómo se llama cada proceso.
¡Espero que no os olvidéis ninguno! Estoy deseando ver esas obras de arte cuando volvamos.
¡Buen trabajo! Y si tenéis alguna duda ya sabéis que estamos a vuestra disposición.
1º Inventa un título para el cortometraje en tu cuaderno
2º Descarga una tabla de internet o personaliza tu propia tabla a mano. Lo dejamos a tu elección.
3º ¡La más importante! Rellena la tabla con todo lo que te sugiera el vídeo.
Y para terminar por hoy un ejercicio de expresión escrita relacionada con la tarea del lunes en la que cada uno de vosotros se convertirá en un poeta o poetisa, como Antonio Machado, pero del siglo XXI. Tenéis que buscar uno o varios ratos tranquilos a lo largo del día, asomaros a la ventana y crear un poema con lo que veis desde allí o sentís cuando estáis en ese lugar. El tema es libre. Cuando nos encontremos de nuevo en el cole compartiremos tanto las ideas y preguntas de la rutina de pensamiento como el poema “Desde mi ventana…”, pero de momento se lo podéis dedicar y declamar a quien vosotros queráis.¡Seguro que inventáis poemas extraordinarios y emocionáis al que se lo recitéis!
AVISO : MUY IMPORTANTE
LA VIDEOCONFERENCIA DE MAÑANA VIERNES 27 DE MARZO SERÁ DIFERENTE.OS DIVIDIREMOS EN DOS GRUPOS PARA QUE ASÍ PODAMOS TENER UNA MEJOR COMUNICACIÓN Y ATENCIÓN CON CADA UNO DE VOSOTROS. EL PRIMER TURNO COMENZARÁ A LAS 11:00 HASTA LAS 11:45 Y EL SEGUNDO GRUPO DE 12:00 A 12:45. EL PRIMER GRUPO DE ALUMNOS ESTARÁ COMPUESTO POR LOS 14 PRIMEROS ALUMNOS DE LA LISTA DE CLASE (DEL NÚMERO 1 AL 14 INCLUIDO ) Y EL RESTO FORMARÁ PARTE DEL SEGUNDO TURNO.
COMO LA SEMANA PASADA , SE OS MANDARÁ UN EMAIL(1º TURNO A LAS 10:45H Y EL SEGUNDO 11:45) A VUESTRA DIRECCIÓN DE GMAIL DEL COLEGIO PARA QUE LA ACEPTÉIS Y ASÍ UNIRTE AL ENCUENTRO. LA MANERA DE PROCEDER ESTÁ EXPLICADA EN EL SIGUIENTE VÍDEO. PULSA EL BOTÓN.
Día10: 27/03/2020
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Ya por fin es viernes y por lo tanto, queda un día menos para el fin de esta situación. Os mando muchas fuerzas y ánimos para que esto lo llevemos de la mejor manera posible. Para nuestro ratito de hoy, os traigo unos problemas que seguirán con la dinámica del miércoles, las fracciones. Son 8 problemas, no muy largos y sencillos para vosotros que lo tenéis dominado.
¡A POR ELLOS!
Las soluciones las tendréis disponibles el lunes 30.
HI EVERYONE!!
La tarea de hoy os va a resultar muy sencilla. Ya sois unos expertos en “past simple”. Hoy vamos a practicar “Questions and answers with irregular verbs”. Ahí va mi propuesta:
Tenéis que hacer del Activity Book la pag 93 (ejercicios 1 y 2). Prestad especial atención a la tabla superior (os va a resultar de ayuda).
Por otra parte, si vais a la pag 47 del Class Book tenéis que hacer los ejercicios 1, 2 y 3. Escuchad los “listenings” con atención. Si fuera necesario, buscad las palabras que no sepáis en el diccionario.
Las soluciones las tendréis disponibles el próximo lunes 30.GOOD LUCK!!
¡Buen trabajo! Y si tenéis alguna duda ya sabéis que estamos a vuestra disposición.
El mundo se ha parado . Nuestra casa se vuelve más refugio que nunca. Los vecinos son también ahora nuestra familia y los que están para salvar vidas se juegan la suya por los demás. El mundo se ha parado. Y ahora os echamos de menos, pero soñamos de más. Y el tiempo que hace por la ventana siempre es un arcoíris . Porque, aunque el mundo se haya parado, todo saldrá bien y volveremos a estar juntos.
¡Buenos días!
Vuestros profesores
RECUERDA
Hoy a las 11: 00 de la mañana tendremos el encuentro del primer turno a través de videoconferencia. A las 10:45 mandaremos las invitaciones a cada uno de vuestros gmails para que os vayáis uniendo al encuentro y a las 11:00 comenzaremos. El segundo grupo se unirá a las 12:00h, a las 11:45 se irán mando solicitudes para que os unáis a la videoconferencia..¡Qué ganas de veros!